Gabriela Martini, directora de las Jornadas de Actualización Pedagógica: «Su rol ha sido apoyar e impulsar el desarrollo profesional docente de manera sistemática y continua»

La Universidad de Chile recientemente comenzó su proceso de admisión de la versión 2021 de las Jornadas de Actualización Pedagógica, estas se realizan hace más de 20 años y son cursos de perfeccionamiento para los docentes del país.

Las Jornadas de Actualización Pedagógica son cursos de perfeccionamiento docente que se realizan en enero cuando los alumnos están de vacaciones.

En estos cursos los profesores se perfeccionan en distintas áreas y reflexionan sobre el desarrollo de la educación en el país. Esta vez se harán de manera telemática debido a la pandemia.

En La Voz De Los Que Sobran, entrevistamos a su directora Gabriela Martini sobre la edición 2021 de las Jornadas de Actualización Pedagógica (JAP).

¿Cuál ha sido el rol de las JAP en la educación del país?

-Las Jornadas de Actualización Pedagógica se realizan hace más de 20 años, y son parte de una tradición histórica de la Universidad de Chile en su compromiso con el desarrollo del sistema educativo en general y del desarrollo profesional de los docentes en particular. En estas décadas que han constituido una tradición en torno a este proceso formativo intensivo que se realiza en el verano. Por tanto su rol ha sido apoyar e impulsar el desarrollo profesional docente de manera sistemática y continua.

Estas jornadas de formación también son un espacio para discutir problemáticas sociales que atañen cada año al sistema educativo. En esta oportunidad, sin duda también será un espacio para discutir  el aporte que desde el rol docente como sujetos críticos y políticos los profesores y profesoras harán  al debate sobre cómo construimos una educación y una sociedad basada, la equidad social, de genero, cultural y territorial, libre de discriminación. en la justicia social, en el marco del proceso constituyente de 2021.

¿Qué tan significativo han sido estos cursos para los docentes que lo realizan?

Las JAP se realizan en un período significativo para los/as docentes; en el tránsito entre un año escolar y otro. Esto permite reunirse tras un periodo muy intenso de trabajo en que traen al curso toda la experiencia desarrollada durante un año y a la vez se les presente nuevas motivaciones y expectativas para enfrentar los desafíos del año que vienen.

Las JAP, junto con ser un espacio para el desarrollo profesional, son un lugar de encuentro, de reflexión para compartir experiencias, saberes… un espacio que permite la generación colectiva de nuevos aprendizajes que contribuyen a fortalecer las capacidades docentes y que aportan a la trasformación de las prácticas docentes y también de sus espacios educativos.

¿Qué tan importante es seguir actualizando conocimientos y metodologías de aprendizaje para un profesor?

Es fundamental. Hoy el/la docente es comprendido como un sujeto en formación permanente; como alguien que parte su formación pedagógica formal inicial cuando estudia su carrera pero que debe continuar formándose durante toda su vida. La formación no termina.  Los desafíos que plantea nuestra sociedad actual en términos de transformaciones sociales, las nuevas generaciones de estudiantes, la vertiginosa obsolescencia tecnológica, el surgimiento exponencial de nuevos modelos conceptuales y metodológicos, requieren que el profesorado esté permanentemente formándose. Es importante destacar que cada proceso formativo, el o la profesora lo enfrentan con el cuerpo de experiencias y saberes que han construido en el ejercicio de su profesión, la interacción que se genera con otros colegas, con los y las docentes de los procesos formativos y la reflexión en torno a sus conocimientos, prácticas y creencias es lo que posibilidad fecundidad  frente a los nuevos conocimientos y metodologías.

El fenómeno de la formación permanente afecta a todas las profesiones, por ello la UNESCO y otros Organismos Internacionales han promovido el concepto de aprendizajes a lo largo y ancho a lo largo de la vida. Y los Objetivos de Desarrollo Sustentable 2030 han planteado al mundo entero metas a este respecto, entendido que la formación a lo largo de la vida de las personas debe ser parte de sus derechos en el ámbito de la educación.

¿Qué tan desafiante va a hacer realizar estos cursos de manera online debido a la pandemia?

Tras 20 años de prespecialidad, dada la coyuntura de la pandemia que todos y todas conocemos, por primera vez haremos las JAP en modalidad a distancia. Es un tremendo desafío para el equipo docente y organizacional, que lleva varios meses  preparando este proceso.  Lo hemos asumido como una oportunidad para que sea la Universidad la que se desplaza a regiones, a las escuelas a las casas de los y las profesoras, y no como ha sido tradicionalmente que han sido docentes de todo el país que han viajado para estar en la Universidad.

Un desafío central será poder plasmar nuestro modelo formativo a través de esta modalidad y las experiencias que han desarrollado los y las profesoras puedan seguir siendo el eje de la formación.  Hemos combinado espacios de formación  asincrónicos y sincrónicos para que prevalezcan espacios de encuentro cara a cara que faciliten el intercambio de ideas y de saberes y no perder el vínculo relacional que es parte del sello de las JAP.

Pese a estas circunstancias, confiamos en mantener los sellos de las JAP: ser un espacio de encuentro y reflexión profesional que nos permitan desarrollar capacidades y aprendizajes para enfrentar un contexto que hoy nos desafía a diario, en el que debemos modificar nuestras prácticas pedagógicas, pero también, saber priorizar lo verdaderamente importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y potenciar aspectos que hoy cobran primera importancia como lo socio emocional, la contención, el vínculo con la comunidad y elementos centrales del currículum. 

*Para más información puedes visitar el sitio web saberesdocentes.uchile.cl